Coordinador/a
Manuela Avilés Hernández. Universidad de Murcia.
Título
Políticas públicas para la inclusión digital en perspectiva internacional comparada
Descripción de contenido
En la mesa se presentan desde una perspectiva comparada la situación en dos países socioeconómica y tecnológicamente situados en dos polos opuestos como son Irlanda y México. A partir de la presentación general del país en indicadores clave se muestran las iniciativas gubernamentales en políticas de digitalización de programas y servicios dirigidos a la intervención social.
El propósito de la mesa es conocer las estrategias de política pública orientadas a la digitalización del sector así como evitar la brecha digital, que añada mayor exclusión a quienes ya suman otras desventajas de carácter social o económico.
Comunicaciones
- Gloria Kirwan. Royal College of Surgeons in Ireland. El caso irlandés. (online)
- Rachel García Reynaga. Universidad de Guadalajara, México. La situación en México. (online)
- Francisco José Morales Yago. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Consecuencias de la exclusión digital en la España despoblada: una reflexión desde el análisis territorial.
- María López-Martínez, Olga García-Luque, Myriam Rodríguez-Pasquín y Manuel de Maya Matallana. Universidad de Murcia. Proceso de digitalización en la UE: una propuesta de medición.
- Maite Huerta Tardío y Lucía Martínez Virto, Universidad Pública de Navarra (UPNa) y Andrea Dettano, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de la Universidad Nacional de la Matanza (Buenos Aires-Argentina). Políticas sociales de garantía de ingresos y su implementación digital: apuntes sobre sus dificultades y alcances. (online)
- Gonzalo Jiménez Rodríguez. Universidad San Pablo CEU. Redefiniendo la España vaciada: análisis territorial y digital de los municipios despoblados.
Coordinador/a
Paula Méndez Domínguez. Universidad de Málaga.
Título
Estrategias de inclusión digital en el ámbito de los Servicios Sociales
Descripción de contenido
El Trabajo Social Digital, ha dejado de ser una especialización para consolidarse como un componente esencial de nuestra disciplina y profesión. En el contexto social actual de digitalización, las necesidades, demandas y procesos sociales de inclusión y exclusión se redefinen; esto constituye nuevos escenarios de abordaje social donde los medios digitales y las tecnologías precisan de mayor atención y reconocimiento desde el Trabajo Social.
El propósito de la mesa de trabajo es crear un espacio para el intercambio y el debate, tanto científico como profesional, de prácticas digitales. Se pretende abordar la digitalización desde el Trabajo Social, compartir diferentes metodologías, análisis de Big Data e Inteligencia Artificial (entre otras); y los desafíos derivados de la digitalización (brecha social/digital).
Comunicaciones
- Mª Raquel Agost Felip. Universitat Jaume I. Desafíos de la digitalización en el desarrollo del Social Bot inclusivo: IA responsable vs IA generativa.
- Pablo Álvarez Pérez. ISCTE - Instituto Universitario de Lisboa. Competencias digitales en el Trabajo Social: retos y oportunidades para la práctica profesional en el contexto europeo.
- Adriana Martínez Sans. APTES. Asociación para la Promoción de la Tecnología Social. Tecnóloga/o Social para el desarrollo de intervenciones sociales.
- Eva Gallén-Granell, Mercedes Botija y Alba Galán-Sanantonio. Universidad de Valencia. Conectarse para existir: desigualdades digitales en la vida cotidiana de las personas sin hogar. (online)
- Diego Pascual López-Carmona; Francisco Eduardo Haz Gómez y Bran Barral Buceta. Convive Fundación Cepaim; Universidad de Santiago de Compostela; Universidad de Murcia. Impacto de la exclusión digital sobre las personas en asentamientos informales en España.
- Diego Pascual López-Carmona; Manuel Hernández Pedreño; Francisco Eduardo Haz-Gómez. Convive Fundación Cepaim; Universidad de Murcia; Universidad de Santiago de Compostela. Exclusión digital y residencial: el caso de las personas en situación de sinhogarismo en España.
- Domingo Carbonero Muñoz; Paula Méndez Domínguez y Esther Raya Díez. Universidad de La Rioja. Inclusión digital e inclusión social. Brecha Digital y Competencias digitales en La Rioja.
Coordinador/a
Ramón Bouzas Lorenzo. Universidad de Santiago de Compostela.
Título
Agendas sectoriales y generación de políticas de inclusión digital
Descripción de contenido
El propósito de esta mesa de trabajo es explorar las iniciativas que desde diferentes niveles de gobierno y fundamentadas en múltiples modalidades de gobernanza adoptan como foco final o transversal los desafíos de la inclusión digital. La actividad desea resaltar el rol de los múltiples actores sistémicos en la detección e interpretación de los retos de la inclusión digital, prestando atención a los estilos del policymaking de cada área sectorial (educación, salud, empleo, organización administrativa, dependencia y vulnerabilidad, economía), así como a las metodologías implementadas para afrontar los problemas de inclusión. La mesa desea resaltar especialmente la propuesta de intervenciones y soluciones innovadoras en los proyectos llevados a cabo desde esta óptica sectorial.
Comunicaciones
- Roser Beneito Montagut. Cardiff University, Reino Unido. La inclusión digital de las personas mayores y su relación con el lugar de residencia.
- Adela Mesa del Olmo y Marta Raposo Fernández. Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea. Estrategias de innovación digital para una mejor salud: mayores conectados.
- Héctor Gardó Huerta. Fundació Bofill. Territorios de Equidad Digital.
- Ana Belén Cuesta Ruiz-Clavijo (Universidad de La Rioja) e Ignacio Martínez Martínez (Plena Inclusión y Universidad de La Rioja). Guías de recursos para personas mayores. Desarrollo en lectura fácil.
- Roberto Cabrera Tapia. Universidad Complutense de Madrid. Agendas digitales en Chile: un estudio de su evolución entre 1999 y 2025. (online)
- Soraya Camarena Villar, José Vicente Perez Cosín. Universidad de Valencia. Impacto de la brecha digital en el acceso al Ingreso Mínimo Vital.
- Irene Loureiro Álvarez; Antón Lodeiro Vázquez; Bran Barral Buceta. Universidad de Santiago de Compostela. Evolución de la legislación española en eSalud: ¿preparados para una pandemia?
- Antonia Sánchez Alcoba, Antonia Joaquina Abellán Sánchez. Universidad de Murcia. Medidas digitales para la inclusión digital.
Coordinador/a
Juan Sebastián Fernández Prados. Universidad de Almería.
Título
Participación Ciudadana y e-Administración en la Era Digital
Descripción de contenido
Esta mesa abordará los retos y oportunidades de la participación ciudadana en el entorno digital, analizando las herramientas y prácticas de e-administración que facilitan la inclusión y el acceso a servicios públicos. Se discutirá cómo las plataformas digitales pueden empoderar a la ciudadanía, permitiendo una mayor transparencia y participación en la toma de decisiones. Además, se explorarán casos de éxito en diversos países, con especial énfasis en el impacto de estas herramientas en la equidad digital y la integración de colectivos tradicionalmente excluidos.
Comunicaciones
- David Dueñas-Cid. Universidad Kozminski, Varsovia (Polonia). Reflexiones acerca de la creación de confianza y desconfianza en la democracia electrónica. (online)
- Antonio Pulido Cubero. Fundación Cibervoluntarios. Voluntariado tecnológico para la inclusión digital.
- Antonio Luis Martínez Martínez, Catalina Nicolás Martínez, Pedro Sánchez Vera. Universidad de Murcia. El perfil sociodemográfico de las personas mayores que emplean las tecnologías de la información en el Siglo XXI.
- Lluís Català Oltra, Alejandro Osorio Raúld. Universidad de Alicante. Desigualdades en e-participación en el ámbito local: medición a través del índice de presencia de la participación ciudadana en las páginas web de los municipios.
- Jorge España Sánchez. Universidad de Murcia. La era digital en la administración tributaria. (online)
- Antonia Lozano Díaz; Juan Manuel Bellido Cáceres; Victoria Figueredo Canosa; Anabel Corral Granados; Alexandra Ainz Galende. Universidad de Almería. Diseño de un cuestionario inclusivo para evaluar la competencia digital en adolescentes de entornos desfavorecidos.
